Dear my beloved students,

Selain melakukan evaluasi dan penilaian pembelajaran yang bersifat kognitif, penting bagi kita untuk melakukan evaluasi diri. Evaluasi ini mengarah pada penilaian sikap (cenderung pada peserta didik) dan pemahaman materi (cenderung pada guru).

Harapannya, dari evaluasi ini kegiatan pembelajaran berikutnya menjadi lebih baik lagi

Penilaian Sikap

SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Tidak mencontek. | 2. Tidak plagiat dalam mengerjakan tugas.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Datang tepat waktu. | 2. Patuh pada tata tertib sekolah.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Melaksanakan tugas individu dengan baik. | 2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat. | 2. Menghormati teman yang berbeda suku, budaya, dan gender.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Aktif dalam kerjabakti dan piket kelas. | 2. Menjalankan tugas sesuai dengan kesepakatan.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Menghormati orang yang lebih tua. | 2. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. | 3. Melakasanakan senyum, salam, dan sapa.
SelaluSeringKadang-kadangTidak pernah
Indikator: 1. Selalu ingin tahu. | 2. Membuat skala prioritas pekerjaan.

Pemahaman Materi

Sangat PahamPaham SebagianBelum Paham
Submateri: 1. Makna Bhineka Tunggal Ika. | 2. Aktualisasi pemahaman nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika (aktualisasinya dalam bidang Polhuksosbudhankam).
Sangat PahamPaham SebagianBelum Paham
Submateri: 1. Pengertian Integritas Nasional. | 2. Syarat integrasi. | 3. Sumpah Pemuda sebagai konsensus integritas nasional.
Sangat PahamPaham SebagianBelum Paham
Sangat PahamPaham SebagianBelum Paham
Sangat PahamPaham SebagianBelum Paham
Submateri: 1. Kesadaran warg negara. | 2. Hakikat bela negara. | 3. Dasar hukum bela negara. | 4. Kesediaan warga dalam melakukan bela negara. | 5. Bela negara dalam bagian pertahanan nasional.